Я - учитель
«Много тысяч лет тому назад увидел Бог, что множатся пороки людей и решил помочь им. Созвал он высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?» Один из Духов предложил навеять на людей сон пророческий, другой — послать манну небесную, третий — воду от Бога. И только четвертый Высокий Дух изрек: «Вложи в каждого человека жажду к познанию и дай им учителя».
Учитель - это особая профессия, которую выбирают по зову сердца. Именно от этого человека зависит, каким станет не только будущее поколение, но и будущее страны!
Хотела ли я быть учителем с детства? Скорее это желание пришло незаметно. Сначала появилась любовь к информатике и точным наукам, а затем возможность объяснять материал одноклассникам, шанс занять место педагога во время «Дня учителя». После окончания школы я поступила в Башкирский Государственный университет, факультет «Математики и информационных технологий».
Институтские годы пролетали незаметно , и вот пришло время школьной практики. Для меня этот день был самым ответственным в жизни, очень переживала и долго готовилась. После того, как прошел мой первый урок, я на 100% была уверена, что «школа - мой дом». Предо мной были дети, у которых горели глаза, они задавали миллионы вопросов, на которые с большим удовольствием отвечала. Тогда я поняла, что профессия учителя соединила все, о чем мечтала: общение, современные технологии, мероприятия. Учительская деятельность пришлась мне по душе. И я решила связать свою жизнь со школой.
И вот он – первый урок. Пытливые глаза учеников. Это их мне теперь нужно обучать, воспитывать, развивать, отвечая на вызовы нашего времени к современному образованию, которое во главу угла ставит воспитание людей с новым типом мышления, инициативных, творческих, интеллектуально развитых, компетентных. И при этом стараться хоть немного соответствовать словам известного польского просветителя Януша Корчака: «Учитель и артист, и врач, и художник». А ещё не забывать о том, что за окном XXI век, и рост влияния возможностей современных технологий на то, как мы учимся, работаем, общаемся, живем, очень велик.
Современных мальчишек и девчонок удивить трудно, а нужно суметь увлечь предметом, повести за собой. Значит, первое и главное, что требуется сегодня от педагога – это идти в ногу со временем. А мне, учителю информатики, нужно не просто идти, а нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте, а чтобы куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее! Поэтому постоянное обучение, самообучение стали для меня обязательным атрибутом профессии.
Я поставила перед собой задачу, помочь своим ученикам поверить в свои силы, развить их познавательные способности, создать условия, при которых дети с разными возможностями смогут добиться успеха на максимально возможном для них уровне, получат удовольствие и будут радоваться результатам своего труда. Учебники, разработанные под стандарты нового поколения, ориентируют обучающихся в умении исследовать, наблюдать, проектировать изученный материал. Полученные навыки необходимы в любой деятельности, каждый день и всю жизнь.
Нынешнее время войдет в историю как время информационного общества. Школа и общество не могут существовать отдельно. Поэтому процесс информатизации общества влечет информатизацию образования.
Миссия учителя – научить детей ориентироваться в современном мире и понимать, зачем им нужны те или иные знания, где их применять, а главное для чего?
Почему я стала учителем? Я думаю, сейчас важнее, почему я захотела остаться работать учителем. Если жизнь хотя бы одного ребенка я изменила положительно и помогла увидеть красоту и разнообразие мира, я могу гордиться тем, что сделала.
Мне хочется думать, что пока что я в начале своего профессионального пути и впереди у меня будут силы, желание никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед. Я с уверенностью могу сказать, что благодарна судьбе, которая привела меня в школу. Главное моё предназначение вижу в том, чтобы помочь своим ученикам пройти трудный путь становления. Не сформировать личность, а создать условия для реализации ее способностей, не указать проторенный путь познания, а помочь найти свою, пусть даже узенькую и труднопроходимую тропу; не тянуть за руку на гору, находясь на ее вершине, а помочь преодолеть ее, вовремя подставив плечо.
Надо видеть в каждом человеке что-то хорошее, доброе, искреннее и обязательно нужно верить в своих учеников, и тогда все получится. Меняется мир, меняемся мы, меняется наше отношение к жизни - традиции остаются.
Нам, учителям, доверили великую миссию: растить поколение новых людей.
